Avance immédiate URSSAF, 50 % de crédit d'impôt déduits en temps réel

Des maths qui redeviennent faisables.

Pas seulement des heures de cours : un accompagnement complet, calibré sur un seul élève. Diagnostic, plan de travail écrit, séances de maths, physique-chimie et informatique, méthode de travail et stratégie de copie. À Nice ou en visioconférence, de la seconde au bac+3.

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familles accompagnées
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de cours données
5 ans
d’expérience
  • À domicile à Nice et alentours
  • En visio partout en France
  • Réponse sous 24 h

Résoudre dans R\mathbb{R} :

x2−5x+6=0x^2 - 5x + 6 = 0

Δ=25−24=1\Delta = 25 - 24 = 1

x=5±12x = \dfrac{5 \pm 1}{2}

x=2oux=3x = 2 \quad \text{ou} \quad x = 3 deux minutes, sans calculatrice

Ce que vous payez

Le même coût de l'heure que les cours aient lieu chez vous ou en visio.

Lycée
À domicile 50 €, crédit d'impôt déduit
En visio 25 €, sans démarche

25 €

de l'heure

Enseignement supérieur
À domicile 70 €, crédit d'impôt déduit
En visio 35 €, sans démarche

35 €

de l'heure

Déduction appliquée directement sur la facture, via l'Avance immédiate de l'URSSAF. Calculer mon budget.

Une question avant de réserver ? 07 81 08 70 64

Les filières que j’accompagne

  • Spé maths
  • Maths expertes
  • Physique-chimie
  • NSI et Python
  • MPSI · PCSI
  • MP · PC · PSI
  • ECG
  • Licence maths
  • Licence info
  • Prépa intégrée
  • Écoles d’ingénieurs

Mon parcours : Lycée Masséna Polytech Nice Sophia Université Côte d’Azur

Retours de familles

Ce qu’en disent les élèves et leurs parents

5.0 sur 5, 3 avis

  • C’était incroyable. En une seule séance avec lui, des chapitres entiers qui me paraissaient insurmontables sont devenus d’une clarté absolue. Je suis reparti boosté à bloc, avec une confiance au top et une vraie motivation pour la suite.
    EissamÉlève, cours de physique

  • Professeur particulièrement doué et efficace, Nicolas a pris le temps d’identifier les difficultés de mon fils, je recommande vivement !
    AlineParent d’élève, cours de maths

  • Nicolas explique extrêmement bien, et s’adapte à ce que demande son élève, grand niveau de connaissances techniques et qualités de transmission. Recommande vivement !
    AntoineÉlève, cours de maths

Tous les avis publiés ici viennent de familles réelles, avec leur accord.

L’accompagnement

Vous ne payez pas des heures, vous payez une progression

Un cours particulier classique, c’est un professeur qui refait le chapitre de la semaine. Ici, les séances ne sont qu’un des leviers. Le reste se joue sur le diagnostic, le plan de travail, la méthode, la copie et la confiance. Ces six chantiers avancent en parallèle, et c’est leur addition qui fait bouger une moyenne.

  1. 01

    Un diagnostic, pas une supposition

    Test écrit et échange avant la première séance facturée. On cherche la cause réelle du blocage, qui remonte presque toujours à plus loin que le chapitre en cours.

  2. 02

    Un plan de travail écrit

    Objectifs par échéance, chapitres à reprendre, rythme tenable. Il est revu chaque mois et transmis aux parents, donc la progression se constate sur un document.

  3. 03

    Les séances, sur trois matières

    Maths, physique-chimie et informatique, de la seconde au bac+3. Une difficulté de physique qui vient du calcul se règle dans la même heure, sans payer un second professeur.

  4. 04

    La méthode de travail

    Comment réviser, dans quel ordre, combien de temps, comment gérer un devoir surveillé. C’est souvent ce qui manque le plus, et personne ne l’enseigne.

  5. 05

    La stratégie de copie

    Rédaction, barème, points faciles à récupérer, gestion du temps sur l’épreuve. Un raisonnement juste mal présenté perd des points à chaque question.

  6. 06

    La confiance, et le lien

    On dédramatise la matière et on répond aux questions entre les séances. Un élève convaincu qu’il est « nul en maths » ne progresse pas, quel que soit le nombre d’heures.

Tout est calibré sur un élève à la fois. Aucun programme type, aucune fiche générique : le plan de travail d’un élève de seconde qui décroche n’a rien à voir avec celui d’un étudiant qui prépare des écrits.

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Méthode

Comment se déroule un accompagnement

Voici ma façon de travailler, étape par étape. L’essentiel tient dans la régularité et dans le volume de pratique, le reste vient avec.

  • Premier échange gratuit avant toute séance facturée
  • Plan de travail revu chaque mois et transmis aux parents
  • Questions par message entre les séances, sans surcoût
  1. 01 on cherche Exercice
  2. 02 on nomme Blocage
  3. 03 on comprend Théorie
  4. 04 on rejoue Automatisme

  1. 01 On commence par un exercice

    Une séance démarre rarement sur du cours. Je fais chercher un exercice tout de suite, parce que c’est en butant dessus que l’élève voit précisément ce qui lui manque. La théorie arrive juste après, au moment où elle sert à quelque chose.

  2. 02 On répare ce qui manque en dessous

    Neuf fois sur dix, le blocage du chapitre en cours vient de plus loin : un calcul littéral jamais assimilé, une manipulation d’inégalités approximative. On y revient, même si ce n’est pas au programme de la semaine.

  3. 03 On installe des automatismes

    Je transmets mes propres méthodes de résolution, celles qui permettent de lire un énoncé et de savoir en trente secondes par où attaquer. Ce qui paraissait compliqué devient mécanique, et le temps gagné se voit sur les contrôles.

  4. 04 On travaille la copie

    Beaucoup de points se perdent sur la forme : une hypothèse pas vérifiée, un quantificateur mal placé, un raisonnement juste mais illisible. On reprend des copies réelles pour corriger ça.

  5. 05 On garde le contact entre les séances

    Une question la veille d’un devoir, un exercice qui résiste : la réponse arrive par message, avec une correction écrite si besoin. Ce n’est pas facturé en plus.

Sur la copie

Deux réponses justes, deux notes différentes

La même question traitée avant et après quelques séances de travail sur la rédaction. Le raisonnement ne change pas. La note, si.

Énoncé Montrer que la suite définie par un=3n+1u_n = 3n + 1

Avant

2 / 5

un+1−un=3>0u_{n+1} - u_n = 3 > 0

donc c’est croissant

  • Aucun calcul montré
  • Quantificateur absent
  • Conclusion non rédigée

Après

5 / 5

Soit n∈Nn \in \mathbb{N}

un+1−un=(3(n+1)+1)−(3n+1)=3u_{n+1} - u_n = \bigl(3(n+1) + 1\bigr) - (3n + 1) = 3

Or 3>03 > 0

donc pour tout n∈N,  un+1>unn \in \mathbb{N},\; u_{n+1} > u_n

La suite est strictement croissante.

  • Hypothèse posée
  • Calcul détaillé
  • Conclusion explicite

Énoncé Étudier les variations de f(x)=x e−x sur Rf(x) = x\,e^{-x} \text{ sur } \mathbb{R}

Avant

2 / 6

f′(x)=e−x−xe−xf'(x) = e^{-x} - x e^{-x}

f monte puis descend

  • Dérivabilité non justifiée
  • Aucune factorisation
  • Intervalles jamais donnés

Après

6 / 6

f est dérivable sur R\mathbb{R}

comme produit de fonctions dérivables.

f′(x)=e−x−xe−x=(1−x) e−xf'(x) = e^{-x} - x e^{-x} = (1 - x)\,e^{-x}

Or e−x>0e^{-x} > 0

pour tout réel x, donc f'(x) est du signe de 1−x1 - x

f est croissante sur ]−∞, 1]\left]-\infty,\, 1\right]

puis décroissante sur [1, +∞[\left[1,\, +\infty\right[

  • Dérivabilité justifiée
  • Expression factorisée
  • Signe conclu par intervalle

Énoncé Montrer que la famille est libre dans R3:u=(1,0,1),  v=(0,1,1),  w=(1,1,0)\mathbb{R}^3 : u = (1,0,1),\; v = (0,1,1),\; w = (1,1,0)

Avant

1 / 6

le déterminant n’est pas nul

donc la famille est libre

  • Aucun calcul
  • Rang jamais évoqué
  • Définition non utilisée

Après

6 / 6

On forme la matrice A dont les colonnes sont u, v et w :

A=(101011110)A = \begin{pmatrix} 1 & 0 & 1 \\ 0 & 1 & 1 \\ 1 & 1 & 0 \end{pmatrix}

On échelonne par opérations élémentaires sur les lignes,

qui ne changent pas le rang. Avec L3←L3−L1L_3 \leftarrow L_3 - L_1

puis L3←L3−L2L_3 \leftarrow L_3 - L_2

A∼(10101100−2)A \sim \begin{pmatrix} 1 & 0 & 1 \\ 0 & 1 & 1 \\ 0 & 0 & -2 \end{pmatrix}

La matrice échelonnée compte trois pivots non nuls, donc

rg⁡(A)=3\operatorname{rg}(A) = 3

Or dim⁡R3=3\dim \mathbb{R}^3 = 3

le rang est donc maximal : les trois colonnes sont

linéairement indépendantes. La famille est libre,

et comme elle compte trois vecteurs, c’est une base de R3\mathbb{R}^3

  • Matrice explicitée
  • Échelonnement détaillé
  • Rang comparé à la dimension

Niveaux & matières

De la seconde au bac+3

Du programme de seconde aux mathématiques du premier cycle du supérieur. Les cours portent d’abord sur les maths, et sur les matières qui s’appuient dessus : physique-chimie au lycée, informatique et algorithmique dans le supérieur.

Seconde · Première · Terminale

Lycée

Sécuriser le baccalauréat et, surtout, préparer la marche qui suit : la plupart des difficultés du supérieur se jouent sur des automatismes de lycée jamais consolidés.

  • Spécialité mathématiques en première et terminale
  • Option Mathématiques expertes
  • Physique-Chimie
  • Numérique et sciences informatiques (NSI), algorithmique en Python
  • Préparation au baccalauréat : épreuves écrites et Grand Oral
  • Transition vers le supérieur : rédaction, rigueur, autonomie
Le détail du programme de lycée, à Nice

CPGE · Université · Écoles d’ingénieurs, jusqu’au bac+3

Enseignement supérieur

Le rythme du supérieur ne laisse pas le temps de réparer une base fragile. L’accompagnement vise la maîtrise des démonstrations, la vitesse de résolution et la qualité de rédaction attendue par les correcteurs.

  • Classes préparatoires : MPSI, PCSI, MP, PC, PSI, ECG
  • Université : Licence de mathématiques, informatique, économie-gestion
  • Écoles d’ingénieurs : mathématiques appliquées, premier cycle
  • Algèbre linéaire et bilinéaire, analyse, topologie
  • Probabilités, statistiques, modélisation
  • Informatique : algorithmique, Python, structures de données
Le détail de l’accompagnement en prépa CPGE

Besoin plus précis ? Voir les cours de physique-chimie à Nice ou les cours de maths en visioconférence. Sinon, décrivez-moi la situation en deux lignes et je vous dis franchement si je peux aider.

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Le premier échange est gratuit et sans engagement. Vingt minutes suffisent à savoir si je peux aider.

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L’Avance immédiate, en trois temps

  1. 01 La séance a lieu chez vous
  2. 02 Je déclare facture déposée à l’URSSAF
  3. 03 Vous validez la moitié est prélevée

−50 % déduits directement sur la facture, sans avance de votre part

Crédit d’impôt et budget

Ce que cela coûte vraiment

Les cours à domicile ouvrent droit à 50 % de crédit d’impôt, déduits directement de la facture grâce à l’Avance immédiate de l’URSSAF. En visioconférence, j’applique la moitié du tarif pour arriver au même montant. Trois réglages pour voir ce que ça donne chez vous.

Niveau de l’élève
Format des séances

À partir de 2 h par semaine, le tarif du forfait « suivi hebdomadaire » s’applique automatiquement.

2 h par semaine · lycée · à domicile

Coût mensuel

360 €

45 € / heure · 8 h par mois

Reste à charge

180 €

par mois, en moyenne sur l’année scolaire

Crédit d’impôt mensuel moyen
180 €
Coût sur l’année scolaire (36 semaines)
3 240 €
Reste à charge annuel
1 740 €

Crédit d’impôt de 50 % sur les cours à domicile, dans la limite de 12 000 € de dépenses par an et par foyer fiscal, majorés de 1 500 € par enfant à charge.

Simulation indicative, calculée sur 4 semaines de cours par mois et 36 semaines par an. Elle ne constitue pas un engagement contractuel : seule la facture émise après chaque séance fait foi.

Tarifs

Une grille publique, sans devis ni frais d’inscription

Trois formules, deux niveaux, un tarif affiché pour chacun. Sous chaque prix figure ce que vous réglez vraiment : après crédit d’impôt à domicile, ou directement en visioconférence.

À la séance

Pour un chapitre qui bloque ou un contrôle qui approche.

Séance de 1 h 30 ou 2 h, sans engagement

Lycée
50 € / heure
25 € à votre charge
soit 25 € en visioconférence
Supérieur
70 € / heure
35 € à votre charge
soit 35 € en visioconférence
  • Diagnostic fait pendant la première séance
  • Fiche de synthèse et exercices ciblés après chaque séance
  • Annulation gratuite jusqu’à 24 h avant
Prendre contact
Formule de fond

Suivi hebdomadaire

Un créneau fixe dans la semaine, sur tout un trimestre. C’est la formule qui donne les meilleurs résultats.

Forfait mensuel de 8 h, engagement au trimestre

Lycée
360 € / mois soit 45 € / heure
180 € à votre charge
soit 180 € en visioconférence
Supérieur
504 € / mois soit 63 € / heure
252 € à votre charge
soit 252 € en visioconférence
  • Créneau hebdomadaire réservé à l’année
  • Plan de travail écrit, revu chaque mois
  • Questions par message entre les séances
  • Point mensuel avec les parents
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Stage intensif

Avant la rentrée, pendant les vacances, ou dans la dernière ligne droite avant les écrits.

15 h réparties sur 5 jours

Lycée
645 € le stage soit 43 € / heure
322,50 € à votre charge
soit 322,50 € en visioconférence
Supérieur
900 € le stage soit 60 € / heure
450 € à votre charge
soit 450 € en visioconférence
  • Programme construit à partir d’un test d’entrée
  • Deux sujets types traités en conditions réelles
  • Bilan écrit à la fin du stage
Prendre contact

Nouveau

Cours en petit groupe

Jusqu’à 5 élèves de même niveau, sur un chapitre décidé à l’avance. Le format qui coûte le moins cher, à condition d’avoir un groupe motivé.

15 € de l’heure et par élève

Séance de 2 h. Tarif ferme : les cours collectifs n’ouvrent pas droit au crédit d’impôt.

  • Cinq élèves maximum, même niveau et même programme
  • Un chapitre ciblé par séance, décidé à l’avance
  • Chacun repart avec la fiche de synthèse et les exercices
  • Constitution du groupe possible entre camarades de classe
Monter un groupe
  • Déplacement inclus à Nice et dans les communes limitrophes. En visioconférence, le tarif est divisé par deux puisque le crédit d’impôt ne s’applique pas.
  • Le crédit d’impôt de 50 % porte sur 12 000 € de dépenses par an et par foyer fiscal, majorés de 1 500 € par enfant à charge.
  • Annulation sans frais jusqu’à 24 h avant la séance. Règlement par virement ou via la plateforme URSSAF pour l’Avance immédiate.
  • Facture émise après chaque prestation. Attestation fiscale annuelle fournie en janvier pour la déclaration de revenus.

Si le budget est un frein, dites-le moi. On ajuste le rythme.

Qui enseigne

Nicolas Muratore, professeur particulier de mathématiques à Nice

Nicolas Muratore

Professeur particulier de maths, physique et informatique

En première, j’ai décroché en maths. Je suis tombé à 7 de moyenne en un trimestre, avec des professeurs qui avançaient sans se retourner sur ceux qui restaient derrière. Mes parents ont fini par faire appel à une professeure particulière. En quelques semaines, des exercices que je croyais hors de portée sont devenus des automatismes.

C’est ce basculement que je cherche à provoquer chez mes élèves. J’enseigne depuis 2022 et j’ai accompagné plus de 120 personnes, du lycéen en décrochage à l’étudiant qui prépare une école.

Côté parcours : bac mention très bien au lycée Masséna à Nice, spécialités maths et physique-chimie avec l’option maths expertes, puis cycle préparatoire à Polytech Nice Sophia. Je suis aujourd’hui en quatrième année d’école d’ingénieurs, en mathématiques appliquées et modélisation à l’Université Côte d’Azur.

Me poser une question
De 7 à 19,5 en une année ma propre moyenne, en première

C’est moi qui donne les cours

Toutes les séances, du début à la fin de l’année. Pas de sous-traitance.

Vous voyez où en est l’élève

Fiche de synthèse après chaque séance, plan de travail revu chaque mois.

Joignable entre les séances

Une question la veille d’un devoir surveillé trouve une réponse écrite dans la journée, sans facturation en plus.

Premier échange

Un appel de cadrage de 15 à 20 minutes, sans engagement

Avant toute séance, un appel gratuit permet d’établir un diagnostic de départ. Choisissez le créneau qui vous arrange, il n’y a rien à avancer.

Ce qu’on regarde pendant cet appel

  • Le point exact où l’élève décroche : chapitre, méthode ou organisation.
  • L’échéance visée : contrôle, baccalauréat, partiels, concours.
  • Le rythme réaliste compte tenu de l’emploi du temps et du budget.
  • Une réponse franche : si l’accompagnement n’est pas utile, je le dis.
07 81 08 70 64 Tous les jours, de 9 h à 21 h descours2maths@gmail.com Réponse sous 24 heures ouvrées.

Nice (06300) et environs

Visioconférence pour le reste de la France et l’international

Chargement du calendrier… Ouvrir Calendly dans un nouvel onglet

Ou écrire un message

Si vous préférez expliquer la situation par écrit, la réponse arrive sous 24 heures ouvrées.

Réponse sous 24 heures ouvrées.

Questions fréquentes

Ce que les familles demandent avant de commencer.

Les cours en visioconférence coûtent-ils la même chose ?

Non, ils sont deux fois moins chers. La visio n’ouvre pas droit au crédit d’impôt, puisque la prestation n’a pas lieu au domicile de l’élève. Je divise donc le tarif par deux : 25 € de l’heure au lycée, 35 € dans le supérieur. Vous payez exactement la même chose qu’un cours à domicile une fois le crédit d’impôt déduit.

Comment fonctionne concrètement l’Avance immédiate ?

Vous activez votre compte sur le service en ligne de l’URSSAF, puis vous validez la demande de rattachement NM Ink. Après chaque prestation, je dépose la facture sur la plateforme. Vous la validez et seul le reste à charge, soit la moitié du montant, est prélevé. Il n’y a rien à avancer et rien à attendre jusqu’à la déclaration de revenus.

Y a-t-il un plafond ?

Oui. Le crédit d’impôt porte sur 12 000 € de dépenses par an et par foyer fiscal, majorés de 1 500 € par enfant à charge, dans la limite de 15 000 €. Avec deux heures de cours par semaine sur une année scolaire, on reste très en dessous.

À quelle fréquence faut-il travailler ?

Deux heures par semaine, c’est le rythme qui donne une progression visible sur un trimestre. Une heure convient à un élève déjà solide qui veut sécuriser une moyenne. En dessous, l’effet reste ponctuel.

Où ont lieu les cours à domicile ?

À Nice et dans les communes limitrophes, sans frais de déplacement. Au-delà, la visioconférence permet de garder le même rythme et le même contenu, à tarif réduit.

Comment fonctionnent les cours en petit groupe ?

Cinq élèves au maximum, de même niveau et sur le même programme, pour 15 € de l’heure et par élève. Chaque séance porte sur un chapitre décidé à l’avance, ce qui permet d’aller vite et de faire travailler tout le monde sur les mêmes exercices. La formule convient bien à un groupe de camarades de classe avant un contrôle commun. Elle n’ouvre pas droit au crédit d’impôt, la prestation n’ayant pas lieu au domicile de chaque élève.

Faut-il payer d’avance ?

Non. La facture est émise après la séance, et le règlement se fait par virement ou via la plateforme URSSAF pour l’Avance immédiate. Aucun frais d’inscription, aucun pack à acheter à l’avance.